1. Nghị luận xã hội học đi đôi với hành chọn lọc hay nhất:
Học là quá trình dài và khó khăn trong cuộc sống. Bên cạnh sự chăm chỉ, cần một phương pháp học hiệu quả để đạt được thành công. Mỗi người có phương pháp học riêng, nhưng tất cả đều đúc kết kinh nghiệm quý báu để hỗ trợ chúng ta trong việc tiếp thu tri thức. Trong số đó, học và thực hành luôn đi đôi với nhau và mang lại kết quả cao.
Học là quá trình tiếp thu tri thức từ sớm. Chúng ta học đi và học nói khi còn nhỏ. Khi lớn lên, chúng ta tiếp cận với biển tri thức của nhân loại. Chúng ta có thể học từ giáo viên, từ sách vở, từ bạn bè hoặc từ thực tế. Học luôn là một công việc khó khăn để làm giàu tri thức, nâng cao hiểu biết, và làm chủ cuộc sống. Thực hành là việc áp dụng kiến thức đã học vào thực tế và công việc cụ thể.
Học và thực hành là hai khía cạnh quan trọng trong cuộc sống và luôn đi đôi với nhau. Chúng ta không thể chỉ học mà không thực hành hoặc ngược lại. Học là quá trình tích lũy tri thức, là nền tảng cho mọi công việc và vấn đề trong cuộc sống. Có thể coi học như gốc rễ của một cây, nếu rễ vững chắc thì cây mới phát triển tốt, đâm cành và đẻ nhánh mạnh mẽ, cứng cáp trước khó khăn cuộc sống. Học là ngọn đèn soi sáng cho thực hành. Tuy nhiên, chỉ học mà không áp dụng vào thực tế thì kiến thức trở nên vô ích, tốn công sức, tiền bạc và thời gian. Thực hành đóng góp và hoàn thiện kiến thức. Đặc biệt, trong thời đại khoa học công nghệ hiện nay, thực hành tốt là yêu cầu quan trọng đối với người lao động.
Bác Hồ từng khẳng định rằng: Lí luận phải đi đôi với thực tiễn, lí luận mà không có thực tiễn chỉ là lý thuyết trống rỗng. Bác đã sáng tạo và hiệu quả áp dụng chủ nghĩa lí luận Mác-Lênin vào cuộc đấu tranh của dân tộc ta, dẫn dắt nhân dân ta thoát khỏi nô lệ, thoát khỏi sự áp bức bóc lột, để đạt được độc lập tự do cho dân tộc. UNESCO cũng đã đề xướng phương pháp: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”. Vì vậy, chúng ta cần phối hợp hiệu quả và nhịp nhàng giữa học và làm để đạt được hiệu quả cao nhất trong công việc, chứng minh năng lực của bản thân và góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
Một thực tế đáng buồn hiện nay là nền giáo dục nước ta vẫn coi trọng lý thuyết mà thiếu tính thực hành. Điều này khiến cho nền giáo dục chưa phát triển, chưa đáp ứng được nhu cầu của xã hội. Nguyên nhân của tình trạng này là học sinh chưa nhận thức rõ vai trò quan trọng giữa học và làm. Bên cạnh đó, nước ta vẫn còn nghèo nàn, không thể đầu tư nhiều thiết bị, phòng thí nghiệm chất lượng cho các môn học.
Để thực hiện phương pháp học đi đôi với làm, mỗi học sinh cần xác định mục tiêu học tập đúng đắn. Khi có mục tiêu học tập, học sinh sẽ chăm chỉ học, tìm hiểu kiến thức mới. Từ những kiến thức cơ bản đã có, chúng ta cũng cần linh hoạt, khéo léo để áp dụng vào thực tế, trong công việc.
Học và làm là hai phần không thể tách rời trong học tập cũng như trong bất kỳ công việc nào trong cuộc sống. Là học sinh, chúng ta nên áp dụng học đi đôi với làm ngay trên ghế nhà trường, bao gồm cả kiến thức, văn hóa và những kinh nghiệm từ cuộc sống thực tế.
2. Nghị luận xã hội học đi đôi với hành ấn tượng:
Trong xã hội hiện đại ngày nay, với áp lực điểm số và việc nhập học vào một trường Đại học tốt, người ta đã quên đi ý nghĩa ban đầu của việc học. Học không chỉ để tạo ra những học sinh chỉ biết kiến thức mà không thể áp dụng vào cuộc sống. Phương châm “Học đi đôi với hành” vẫn là một lời nhắc nhở dành cho nhà trường, cha mẹ và học sinh, đặc biệt là trong cuộc sống hiện tại.
Đầu tiên, chúng ta cần hiểu khái niệm “học” và “hành”. Học, còn được gọi là học tập, học hành, học hỏi, là quá trình tiếp thu điều mới hoặc bổ sung, trau dồi kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, giá trị, nhận thức hoặc sở thích và có thể liên quan đến việc tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Khả năng học là đặc quyền của con người, một số loài động vật và một số loại máy móc cụ thể. Học không bắt buộc và phụ thuộc vào hoàn cảnh. Nó không xảy ra cùng một lúc, nhưng dựa trên những gì chúng ta đã biết. Học có thể được coi là một quá trình, không chỉ là việc tập hợp kiến thức thực tế và các quy tắc giáo dục. Học tập của con người có thể xảy ra như một phần của giáo dục, đào tạo và phát triển cá nhân.
Hành đồng nghĩa với việc thực hành những kiến thức chúng ta đã học. Chúng ta cần kết hợp việc học và làm việc để việc học thực sự mang lại lợi ích. Học và làm việc dựa trên kiến thức đã học là mục đích và phương pháp học. Khi đã nắm vững kiến thức, đã tiếp thu kiến thức mà không áp dụng vào thực tế, việc học trở nên vô nghĩa.
Tuy nhiên, trong xã hội ngày nay, với áp lực cạnh tranh và sự quan tâm tới thành tích cá nhân, nhiều người đã lạc quan điều quan trọng nhất là sự kết hợp giữa hành và học. Họ chỉ tập trung vào việc thu thập kiến thức mà không có kế hoạch cụ thể để áp dụng nó vào cuộc sống thực tế. Điều này dẫn đến việc học trở thành một quá trình hình thức, không thực sự mang lại giá trị thực tế.
Để thực sự hiểu và khai thác tiềm năng của việc học, chúng ta cần nhìn nhận nó như một công cụ để phát triển tư duy và kỹ năng thực tiễn. Học không chỉ đơn thuần là việc tiếp thu thông tin mà còn là quá trình tương tác và sáng tạo. Chúng ta cần thực hành những gì đã học để rèn luyện khả năng áp dụng kiến thức vào các tình huống thực tế. Bằng cách này, việc học trở nên có ý nghĩa hơn và mang lại lợi ích thực tế cho cuộc sống hàng ngày.
Vì vậy, chúng ta không nên chỉ tập trung vào việc tích lũy kiến thức mà cần kết hợp việc học và làm việc cùng nhau. Chỉ khi chúng ta thực sự áp dụng những gì đã học vào thực tế, chúng ta mới có thể phát triển và tiến bộ trong cuộc sống. Học đi đôi với hành, đó là phương châm mà chúng ta nên tuân thủ và áp dụng mỗi ngày.
Lý do chúng ta cần kết hợp học lý thuyết và thực hành là vì mục đích học tập là để đáp ứng cả hai yêu cầu: kiến thức và thực tiễn, từ đó hoàn thiện bản thân. Nhà trường không chỉ cung cấp kiến thức cho học sinh, mà còn giúp họ áp dụng kiến thức vào thực tế và trong cuộc sống, từ đó phát triển khả năng sáng tạo. Một người thợ nếu chỉ biết lý thuyết mà không biết áp dụng vào thực tế, việc học sẽ không có ý nghĩa, trừ khi họ muốn nghiên cứu lý thuyết trong lĩnh vực đó. Một người thợ nếu chỉ biết thực hành mà không hiểu lý thuyết, họ sẽ không biết bắt đầu từ đâu. Vì vậy, sự kết hợp giữa học lý thuyết và thực hành là vô cùng quan trọng.
Sự tương hỗ giữa lý thuyết và thực hành làm cho chúng ta nhận ra rằng cần phải kết hợp cả hai. Một lý thuyết không được áp dụng vào thực tế sẽ không có ý nghĩa, và chúng ta cần học lý thuyết tốt để có thể thực hành đúng và nhanh chóng. Chúng ta cần phân tích và tổng hợp để đánh giá một vấn đề quan trọng. Khi chúng ta thực hành, những lý thuyết chúng ta học sẽ được ghi nhớ lâu hơn.
Nhiều học sinh, sinh viên có kết quả học tập cao nhưng không có kỹ năng sống cơ bản. Họ không biết cách ứng xử trong giao tiếp, không biết nấu cơm, không biết viết đơn xin việc một cách tế nhị,… Vì vậy, chúng ta không chỉ học lý thuyết mà còn phải áp dụng kiến thức vào cuộc sống.
Để làm được điều đó, cần sự kết hợp giữa nhà trường, cha mẹ và học sinh. Trước tiên, nhà trường phải tạo môi trường học tập thuận lợi, hướng dẫn học sinh áp dụng kiến thức đã học. Cha mẹ không nên tạo áp lực cho con cái dựa trên điểm số, bằng cấp đại học, hay công việc kiếm nhiều tiền, mà nên dạy con cách trân trọng tri thức và kết hợp kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. Quan trọng nhất, học sinh phải hiểu giá trị cốt lõi của việc học và tìm hướng đi tốt nhất để học trở nên ý nghĩa.
UNESCO đã đề xuất bốn mục tiêu học tập: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định bản thân”. Vì vậy, học lý thuyết phải đi đôi với thực hành để hoàn thiện bản thân, đó là giá trị của việc học.
3. Nghị luận xã hội học đi đôi với hành điểm cao:
Việt Nam là một quốc gia có truyền thống văn hóa hiếu học từ hàng ngàn năm qua. Từ những thời kỳ xa xưa, việc học tập luôn được coi là một giá trị quan trọng và được truyền đạt từ thế hệ này sang thế hệ khác. Cùng với bao nỗ lực học tập, tìm tòi và khám phá tri thức, những bài học kinh nghiệm về vấn đề học tập đã được đúc kết qua các câu tục ngữ, châm ngôn. Một trong những câu tục ngữ nổi tiếng và có ý nghĩa sâu sắc là câu tục ngữ “Học đi đôi với hành”.
Câu tục ngữ này không chỉ đơn thuần là một lời khuyên về phương pháp học tập, mà còn chứa đựng những triết lý về sự phát triển cá nhân và xã hội. “Học” thuộc về giai đoạn học tập lí thuyết, trong khi “hành” là khâu thực hành, thực nghiệm thực tế. Câu nói này ý rằng: Song song với việc chúng ta tiếp thu tri thức thì còn cần tự trải nghiệm những vấn đề đó trong thực tế, tức là áp dụng lí thuyết để hiểu được tính đúng đắn trong thực tế. Một cách khác, câu nói này nhấn mạnh sự tương đồng giữa học và hành động, rằng hai yếu tố này không thể tách rời và cần phải đi đôi với nhau để đạt được kết quả tốt nhất. Câu nói cũng tương tự như ý nghĩa trong lời của Hồ Chí Minh: “Học để hành, học với hành phải đi đôi. Học mà không hành thì học vô ích, hành mà không học thì hành không trôi chảy”.
Mặt khác, học lí thuyết không thể tồn tại độc lập mà cần phải được thực hành, áp dụng vào thực tế để tạo nên giá trị. Lại chuyện trồng cây, anh có kiến thức đấy, anh biết rằng cây này ưa nắng, ưa khô ráo đấy, nhưng anh không vận dụng. Anh cứ trồng cây vào một góc nào đó và tưới nước nhiều mỗi ngày. Cây đó có lớn mạnh và phát triển, đạt được kết quả như anh mong muốn không? Đương nhiên là không. Trong thực tế, việc hành động, thực hiện những gì đã học là một yếu tố quan trọng để thử nghiệm và cải thiện kiến thức, kỹ năng và sự hiểu biết của mình. Bạn có thể có bằng luật sư xuất sắc, nhưng nếu không bao giờ đứng trước tòa để tranh luận, bạn chỉ là một “tiến sĩ giấy”. Tương tự, một nhà lãnh đạo có thể đề ra lý thuyết phát triển xã hội vượt bậc, nhưng nếu không bắt đầu thực hiện, chỉ là một xã hội tựa “lâu đài trên mây”. Do đó, khâu “hành” là một khâu quan trọng, nó quyết định giá trị và thành công của lý thuyết.
Để tổng kết, câu tục ngữ “Học đi đôi với hành” không chỉ là một lời dạy về phương pháp học tập, mà còn mang trong mình những giá trị về sự phát triển cá nhân và xã hội. Chúng ta cần nhận thức rằng học và hành động là hai yếu tố không thể tách rời và cần phải được kết hợp để đạt được kết quả tốt nhất. Học lí thuyết là nền tảng, còn hành động là cách để chúng ta áp dụng và phát triển kiến thức, kỹ năng và sự hiểu biết của mình trong cuộc sống. Vì vậy, hãy luôn khuyến khích và thực hiện câu tục ngữ này, để chúng ta trở thành những người học và hành động hiệu quả, góp phần vào sự phát triển bền vững của bản thân và xã hội.
Chắc chắn bạn đã nghe nhiều câu chuyện về thành công đạt được bằng cách kết hợp hiệu quả giữa lý thuyết và thực hành. Nhà khoa học Mỹ Benjamin Franklin (1706 – 1790) đã trở thành cha đẻ của thuyết cảm ứng tĩnh điện và cũng là người phát minh ra cột thu lôi. Thành tựu này bắt nguồn từ việc ông cố gắng chứng minh lý thuyết của mình: điện được tạo ra khi sét đánh. Franklin đã tiến hành hàng chục thí nghiệm nguy hiểm để chứng minh điều đó. Ở Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh là một ví dụ điển hình về sự kết hợp linh hoạt giữa lý thuyết và thực tế. Từ việc tìm ra con đường cứu nước, ông đã dành cả cuộc đời để thực hiện lý thuyết về “con đường” đó. Và cuối cùng, ông đã mang lại vinh quang cho cả dân tộc, tạo ra những giá trị vĩ đại mà chưa ai có thể vượt qua.
