1. Soạn bài Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em - Trước khi viết:
a. Lựa chọn đề tài: Kỷ niệm chia tay mái trường Tiểu học.
b. Tìm ý
- Em nhớ và kể lại kỉ niệm: Buổi học cuối cùng tại trường tiểu học.
- Câu chuyện cụ thể như sau:
+ Đến lớp sớm, quan sát mọi thứ xung quanh.
+ Không khí trong lớp học trầm lặng.
+ Cô giáo điểm danh mọi người lần cuối.
- Kỉ niệm ấy sâu sắc và đáng nhớ vì đánh dấu kết thúc 5 năm học ở trường tiểu học, chuyển sang cấp học mới, môi trường mới.
c. Lập dàn ý
Mở bài: Tổng quan về kỷ niệm: em nhớ như in cái ngày cuối cùng tại trường tiểu học của mình, giây phút chúng em phải chia xa nhau và đối mặt với những thay đổi mới.
Phần chính: Kể chi tiết và cụ thể về kỷ niệm.
+ Em đi học thật sớm và nhìn kỹ lại trang phục và đồ dùng của mình. Cảm giác khó diễn đạt khi chuẩn bị không còn là một học sinh tiểu học. Những chi tiết nhỏ như việc mặc đồng phục lần cuối, sắp xếp cẩn thận sách vở, cảnh báo trên bảng quy định cách giữ gìn vệ sinh chung... tất cả đã trở thành những kỷ vật đáng quý trong trái tim chúng em.
+ Trên đường đến trường quen thuộc, em nhìn kỹ khung cảnh và thấy nó mang một cảm giác buồn buồn. Những con đường đã quá quen thuộc, những cây cối đang rụng lá, cảnh vật xung quanh lớp học trở nên xa lạ và cô đơn. Nhưng trong lòng em, cảm xúc của sự tiếc nuối cũng kết hợp với những niềm vui và mong đợi về tương lai.
+ Khi vào lớp, em quan sát bạn bè cười vui và trêu đùa nhau một cách vô tư. Chúng em cùng nhau chia sẻ những kỷ niệm vui buồn trong những năm tháng học lớp 5. Mỗi câu chuyện, mỗi trò đùa, mỗi lần cười... đều là những khoảnh khắc đáng nhớ và tạo nên tình bạn thân thiết giữa chúng em.
+ Cô giáo chủ nhiệm bước vào lớp và dặn dò cho cả lớp. Lời dặn dò cuối cùng của cô như một lời khuyên cuối cùng trước khi chúng em rời xa trường tiểu học. Những lời dặn dò ấy vẫn còn vang vọng trong tâm trí em, là nguồn động lực và sự gắn kết trong những năm tháng học tiếp theo.
+ Lần cuối cùng, cô điểm danh sĩ số và mỗi người đều rưng rưng, chạy ôm lấy cô. Những cái ôm cuối cùng, những lời chia tay cuối cùng, những nụ cười cuối cùng... tất cả đã tạo nên một kỷ niệm khó quên trong chúng em. Chúng em cảm nhận được tình yêu và sự quan tâm của cô giáo chủ nhiệm, và sự đoàn kết của một lớp học.
Kết bài: Cảm xúc của em về kỷ niệm đó.
+ Đó là khoảnh khắc tuyệt vời nhất trong những năm tháng học lớp 5. Kỷ niệm cuối cùng ở trường tiểu học đã để lại trong em một dấu ấn mãi mãi.
+ Đó là thời điểm kết thúc cấp tiểu học, chúng em chính thức bước vào giai đoạn mới, bước vào lớp 6. Dù có những thay đổi và thử thách mới, chúng em luôn giữ trong lòng những kỷ niệm và tình bạn đáng quý từ những năm tháng học trước.
2. Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em:
Thời gian trôi qua nhanh chóng, không biết từ bao giờ em đã không còn là một đứa trẻ nhỏ nép sau lưng mẹ, từng bước chậm rãi đi qua cánh cổng trường tiểu học. Và giờ đây, em đã bước vào lớp 6 - một môi trường mới hoàn toàn. Buổi học cuối cùng tại trường tiểu học là một trong những trải nghiệm không thể nào quên đối với em.
Hôm đó, em đến lớp sớm hơn bình thường và khoác trên mình bộ đồng phục chỉnh tề nhất. Nhìn vào phù hiệu của Trường Tiểu học A, em cảm thấy nó thân quen và thân thuộc đến lạ. Chỉ còn vài giờ nữa, em sẽ không còn là một học sinh tiểu học nữa mà trở thành một trong những đàn anh, đàn chị đầy gương mẫu. Nhưng tại sao tâm trạng của em lại tràn đầy sự mất mác?
Trên đường đến lớp, con đường vẫn đông đúc như mọi khi. Hàng cây xanh mướt hai bên đường như đang trùng xuống, tạo nên một khung cảnh rất tươi đẹp. Em cảm giác như mọi thứ đang trôi chậm lại, như muốn lưu giữ hình ảnh trường tiểu học thân thuộc trong lòng em. Mặc dù trường không rộng rãi, khang trang nhưng chúng em luôn cảm nhận được sự ấm áp và thân thuộc từ nơi này. Một sáng mùa hè trong veo và yên ả, những tia nắng rọi xuống từng vòm cây xanh mượt mà, tạo nên một không gian thật yên bình. Cảnh sân trường buổi sáng lặng lẽ đến lạ kỳ, có lẽ vì các bạn học sinh chưa đến hết. Hôm nay, em đến trường sớm hơn mọi ngày vì đây là buổi học cuối cùng rất đặc biệt.
Em vào lớp và ngồi ngay ngắn trên bàn học. Vì đó là buổi học cuối cùng, chúng em không cần phải học nhiều và thi cử cũng đã xong. Đây là thời điểm nhẹ nhàng nhất mà chúng em trải qua. Em mang theo chiếc cặp chứa vẹn vài cuốn sách cũ, nhẹ nhàng để chúng lên bàn và ngồi ngắm nhìn mọi thứ xung quanh. Các bạn trong lớp vẫn hồn nhiên tươi cười, trêu đùa nhau và kể cho nhau nghe những câu chuyện mà mình trải qua sau mùa hè vừa rồi.
Tiếng nô đùa, tiếng cười giòn tan của các bạn trong lớp cuối cùng cũng đã dừng lại khi cô chủ nhiệm bước vào. Không còn tiếng la mắng như mọi khi, cô chỉ bước vào và im lặng. Ánh mắt của cô giáo hôm nay cũng buồn và nhẹ nhàng biết bao. Cô nhìn qua từng bạn học sinh, mắt ướt và nhắn nhủ chúng em phải cố gắng để trở thành những học trò ngoan và giỏi ở cấp học mới. Dường như những lời nhắn nhủ này đã trở nên quen thuộc, nhưng hôm nay chúng em cảm thấy những lời đó thấm thía hơn bao giờ hết. Chúng em muốn nghe mãi không thôi, muốn lưu giữ trong lòng những lời khuyên đáng quý của cô.
Cuối cùng, cô điểm danh cả lớp lần cuối. Cầm cuốn sổ điểm danh lên, cô đọc to rõ ràng tên từng bạn học sinh một. Khi tên mỗi bạn vang lên, cô còn nhắc nhở thêm về điểm mạnh, điểm yếu để chúng em có thể khắc phục và hoàn thiện hơn. Khi cô gập lại cuốn sổ, tiếng trống trường vang lên, như một âm thanh chứng nhận rằng cuộc đời học sinh tại trường tiểu học của chúng em đã kết thúc. Lúc đó, không ai có thể kìm nén được cảm xúc hỗn độn trong lòng mình, và tất cả chúng em khóc lớn. Cả lớp chúng em vỡ òa khóc lớn và chạy lên ôm trầm lấy cô. Cả ngôi trường vỡ òa trong tiếng khóc của chúng em.
Đó là khoảnh khắc tuyệt đẹp nhất trong những năm tháng học lớp 5. Đó là chấm dứt của cấp tiểu học và đồng thời là sự bắt đầu của một giai đoạn mới, khi em bước vào lớp 6 - một môi trường mới. Em nhất định sẽ học hành thật tốt để không tiếc nuối những tháng ngày ở cấp một. Em dặn lòng mình sẽ trở thành một học sinh chăm ngoan và giỏi, sẽ vươn lên và khắc phục những điểm yếu để hoàn thiện bản thân.
3. Chỉnh sửa bài văn kể lại một trải nghiệm của em:
Xem xét lại cách em trao đổi về bài nói ở bài "Em và các bạn". Ngoài ra, em có thể trao đổi thêm một số nội dung quan trọng sau đây:
Đánh giá sự phù hợp của việc sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ như điệu bộ, cử chỉ, nét mặt,... để tạo hiệu ứng và thể hiện nội dung câu chuyện một cách tốt nhất. Em có thể đề cập đến cách em sử dụng các yếu tố miểu tả đặc trưng để tăng cường truyền tải cảm xúc, tạo sự gần gũi và thu hút sự chú ý của khán giả.
Đánh giá hiệu quả của các phương tiện hỗ trợ như tranh ảnh, đoạn phim ngắn,... trong quá trình trình bày để thu hút sự chú ý và truyền đạt thông điệp một cách sâu sắc hơn. Em có thể chia sẻ về việc sử dụng các phương tiện này để minh họa và hỗ trợ các ý kiến chính, làm cho bài trình bày trở nên sinh động và đáng nhớ.
Đề xuất các ý tưởng sáng tạo khác nhau để làm cho bài trình bày thêm phần thu hút và ấn tượng, bằng cách sử dụng các phương pháp mới, công cụ trực quan hoặc kỹ thuật trình bày khác nhau. Em có thể đề cập đến việc thử nghiệm các phương pháp trình bày mới như sử dụng slide trình chiếu động, tạo hiệu ứng âm thanh, hoặc sử dụng công cụ trực quan như sơ đồ tư duy để trình bày ý tưởng một cách rõ ràng và hấp dẫn.
